2014年秋冬季我校美术教育教学课堂上美术教师李单依据我校教学质量月推动的高校课堂教学理念，深入研究美术教育教学，推进课堂发展改革进程，通过“提出问题—探讨构思—合理分工—解决问题—交流改进—实践推进—示范展示—师生评价—改进完善”的学习实践过程，将趣味的美术教学所开展的小组合作创作实践达到高效，如七年级教学《艺术节策划与美术设计》、《宣传品的设计》，八年级教学《纸板的创想——成型方法》都开展着学生们在学习中“交流、共享、践行”的学习方式，提高美术教学效果，达成美术学科学习成果。