独行快，众行远，为深入研讨教学困惑与亮点，以集体智慧攻克课堂难题，从创新视角打磨教学设计，让抽象的化学原理在学生眼中化作生动的知识图景， 5月7日，洪山区初中化学教研活动在华师一附中初中部举行。华中师范大学化学学院领导、老师和同学们以及洪山区化学教研员江薇老师及洪山区初中化学老师齐聚一堂，共赴这场思维碰撞的教研盛宴。活动由初中部化学教师鲁文倩主持。
环节一：领导致辞
华师一附中初中部教学副校长吴绾茹老师以“课堂改革”为切入点，将目光聚焦于“教师专业成长”核心议题。她提出，本次教研精心设计了多元且极具针对性的环节：权威专家的深度点评，能精准剖析教学症结；细致入微的质量分析，可明晰教学方向；经验丰富的备考分享，倾囊相授实战策略；前沿的数智技术分享，助力教学创新升级。通过这些丰富内容，旨在为年轻教师搭建稳固的专业成长阶梯，汇聚众人之力，为课堂改革注入强劲动力，推动教学质量迈向新高度。
环节二：公开课展示
华师一附中初中部化学教师彭梭带领910班学生，呈现了一堂别开生面的《探秘pH》研讨课。课堂伊始，彭老师巧妙运用AI技术，让pH概念的创始人——丹麦生物化学家瑟伦・索伦森以“虚拟形象”生动“现身”。随着这位历史上的科学巨匠“开口”讲述pH的概念内涵与实际应用，一个充满科技感与趣味性的教学场景徐徐展开，自然地引出了本节课的核心主题——探索pH变化的奇妙奥秘，瞬间点燃了学生们的求知热情。
测定pH环节，学生们积极主动、大胆尝试，分别pH试纸和pH计测定溶液pH，绘制pH变化曲线图。
调节pH环节，彭老师引导化学小组完成pH变化演示实验，指导同学们构建pH变化曲线分析的思维模型。
环节三：专家点评
华师一附中初中部张基虎老师紧扣初中化学课程标准中“全面考核学生知识技能、科学探究能力、实践能力及情感态度价值观”的要求，对彭梭老师的展示课进行了深度点评。他指出，该堂课教学目标精准锚定核心素养培育方向，以AI技术构建的情境设计极具创新性，瞬间抓住学生注意力；教学过程逻辑清晰，从理论引入到实践探究层层递进，符合认知规律；问题设计巧妙取材于生活场景，又引导学生将知识反哺于生活实际，真正实现学以致用；讲授、实验、互动等教学方法灵活切换，充分调动课堂氛围，全方位展现了新课标的理念精髓；针对知识巩固与能力提升的复习策略扎实有效，实现了教学与备考的有机结合。
此外，张老师着重强调，在中考复习备考阶段，教师需依据学生学情分层制定目标，对每个重要考点进行精细化、差异化的复习设计，确保教学覆盖全面、精准发力，助力学生在不同能力层级上实现突破 。
环节四：九年级四月调考质量分析
华师一附中初中部刘婷婷老师围绕四月调考答卷情况，从试卷整体剖析与具体试题分析两大维度展开深入解读。她不仅对本次调考试卷的命题结构、难易梯度、知识覆盖范围进行了系统梳理，还通过数据可视化的方式呈现学生在各题型、各知识板块的得分情况，精准定位教学薄弱环节。
同时，刘老师细致总结了近四年四月调考与中考的高频考点和命题趋势，以详实的数据对比揭示知识考查的变化规律。基于分析结果，她针对性地提出教学建议，着重强调后期教学应将重心向基础知识倾斜，通过多样化的教学手段强化概念理解、夯实知识根基，确保学生在掌握核心知识的基础上稳步提升应考能力。
环节五：中考复习备考经验交流
华师一附中初中部化学教研组长汤淑蓉老师从中考复习备考的核心要点出发，以三部分框架系统总结经验：明确中考目标，锚定教学方向；精准把握出题依据，洞悉命题规律；聚焦高效备考，提升复习质效。分享中，汤老师紧密结合教学实际，着重介绍教研组创新采用的“三轮复习法”。首轮“夯实基础”，全面梳理教材知识体系，确保学生吃透核心概念；次轮“专题训练”，针对重点难点与高频考点进行专项突破，强化知识应用能力；末轮“综合检测”，通过模拟实战演练，提升学生应试技巧与时间把控能力。这一系统化复习策略，旨在以科学规划打破时间局限，实现复习效果的最大化，为学生冲刺中考筑牢坚实根基。
环节六：“数智赋能化学课堂”主题交流
英格中学彭雅姝老师以“数智赋能化学课堂——deepseek在教学场景中的实践与应用”为题，介绍了deepseek的使用方法与注册方法，展示了deepseek辅助教学的主要应用场景和功能，倡导教师利用deepseek节省备课时间、精准化辅导临界生，更有效地完成教学任务。
环节七：总结发言
江薇老师充分肯定了本次教研活动鲜明的实践指向。她指出，活动全程紧扣教学一线需求，从课堂展示到经验分享，从试题分析到策略研讨，每个环节均深度关联教师日常教学痛点与难点。这种“靶向式” 教研模式，不仅为教师们搭建了提升专业技能的实战平台，更通过多元视角的思维碰撞，助力教师打破固有教学定式，实现教学理念与方法的创新突破。江老师强调，此次活动对推动教师队伍专业化成长具有深远意义，将成为促进教学质量全面提升的重要引擎。
本次化学教研活动多元融合，既有对教材重难点突破策略的深度研讨，抽丝剥茧解析知识内核；也有实验教学创新的思维火花四溅，以创意设计点亮课堂实践。活动现场，资深教师毫无保留地倾囊相授宝贵教学经验，新生代教师则分享前沿教育理念，新旧思想交融激荡。期待此次活动搭建的长效研讨平台，能将理论知识切实转化为可落地、可复制的教学方法，让创新思维生根发芽，持续为初中化学教育教学注入蓬勃活力，推动学科教学迈向高质量发展新征程。
