共研互学促成长，跟岗交流绽芳华

——2025年华大基础教育合办校语文美术跟岗培训

      9月22日上午，来自苏州附校、长寿学校、东莞东城学校、临空港实验学校、琼中思源、黄家湖、荆州附校、黎安滨海学校的13位老师前往华师一附中初中部开展2025 年华中师范大学基础教育合办学校初中段语文美术跟岗培训研修班 ，通过沉浸式学习、深度交流，与我校师生共同度为期一周的研修时光。

  跟岗期间，我校围绕“经验共享、互学共进”的目标，为跟岗教师量身定制了多元化学习方案。13名教师深入课堂，聆听了语文、美术学科骨干教师的常规课，直观感受我校的教学模式；参与了集体备课、教研研讨等活动，与我校教师就教学设计、课堂管理、学生培养等话题展开热烈讨论，碰撞出不少教学智慧的火花。结业座谈会上，跟岗教师们纷纷表示，此次跟岗学习内容丰富、收获满满，不仅学到了实用的教学方法与管理经验，更感受到了我校师生积极向上的精神风貌，纷纷分享自身的研修心得：

  重庆市长寿华师学校邓小燕老师: 本周跟岗培训，我受益匪浅。通过深入课堂观摩、积极参与教研活动，我深刻体会到贵校教师们扎实的教学功底与创新的课堂设计。导师的悉心指导让我对语文教学的重难点把控有了新认识。我将把所学化为实践，努力成长为一名合格的语文教师。

  重庆市长寿华师学校黄璐老师:为期一周的总部跟岗学习，让我受益匪浅。总部的课堂真正体现了“学生为主体”，老师善于引导，激发学生深度思考；班级管理严谨而充满人文关怀，家校共育形成合力；教研活动务实高效，集体智慧火花碰撞。此行让我深刻认识到自身在教学理念和实践上的差距。我将把所学内化于心，转变角色，精进教学，努力从知识的传授者转变为学生成长的引导者。

  华师苏州实验初级中学沈笔闻老师:为期一周的跟岗学习，让我对“以学为中心”的课堂有了具象认知。我观察到教师如何通过精准提问引导思维纵深，也领略了班级管理中规则与温情的平衡。这一切与务实深入的教研活动,共同构成了促进学生成长的优质教育闭环。此行不仅拓宽了我的视野，更让我明确了从“教书”到“育人”的角色转变方向，决心将先进理念付诸日常教学实践。

  黄家湖中学王君旖老师:为期一周的跟岗学习中，我观摩了优秀教师的语文课堂，参与了大型区教研活动，可谓受益匪浅。文学文本阅读教学中，教师通过精妙的主问题设计循循善诱，有效激发了学生的深度思考，给我很大启发。通过与指导老师共同探讨作文批改标准，也给我的作文教学指明了方向。此次学习为我接下来的中考备考打开了新视野，我将砥砺前行，努力把本周所学化为扎实的教学实践。感恩此次宝贵的成长机会！

  华师临空港实验学校徐琛老师:在跟岗学习的几天中，我观摩了许多优秀老师的课堂，学习了《藤野先生》《三峡》等经典课文的讲解方式。其中，令我印象最深刻的是我的带教老师王虹老师的课堂。王老师的课堂内容丰富，生动有趣，除了讲解知识点，还旁征博引，加入了许多与课文相关的课外知识，不仅吸引了学生的兴趣，而且对于学生理解比较深奥的课文主旨非常有帮助。课堂上，学生的表现也非常积极 ，能够跟上老师的节奏，整体的精神面貌积极向上。

  华中师范大学东莞东城学校肖思慧老师: 此次听课培训让我收获颇丰。课堂上，老师们精准把握初一学生的认知特点，用生动案例和互动设计激发学习兴趣，巧妙化解知识难点。我也学到了如何通过提问引导学生主动思考，以及如何兼顾不同层次学生的需求。未来我会将所学运用到教学中，提升课堂效率，助力学生更好地适应初中学习。

  海南琼中思源实验学校文坤祝老师:在武汉为期一周的跟岗学习中，我深切感受到老师们的专业与用心。课堂上，他们精心设计教学环节，引导学生主动探究；研讨时，毫无保留分享中考备考经验，干货满满。从课堂实践到教研交流，我在教学方法、备考策略等方面收获颇丰，也更明确了以生为本、深耕教研的教学方向，这份成长将助力我在教育之路上更好前行。

  海南琼中思源实验学校王仁霞老师:这几日的学习，于我而言不仅是教学技艺的提升，更是教育理念的重塑。我深刻明白，语文课堂不该是知识的灌输场，而应是思维的练兵场、情感的栖息地。未来教学中，我将试着把“拆解与重构”的方法融入文本分析，用“情境化写作”点燃学生的表达欲，更会带着对文字的敬畏与热爱，做学生语文路上的同行者，让每一堂课都充满语文独有的温度与深度。

  华中师范大学黎安滨海学校彭熊宁老师:在华师一附中初中部一周的学习，让我在教育教学理念与实践方法上收获颇丰。校园文化与养成教育于细微处渗透：“诚信、质朴、守时”的班训、心理社团关怀、师生对时事的关注，皆以“厚德、博雅、笃学、敏行”校风为底色，悄然滋养学生品德。语文课堂里，思维导图的运用给我很大启发。它能帮学生在试卷分析中凝练知识、构建框架，也能引导学生跳出文言实词积累，从写景手法等角度思考文言文，拓宽文学视野。这为我今后教学提供借鉴，让我明白需兼顾品德养成的“润物细无声”与学科工具、思维培养的“精准发力”。

  华中师范大学黎安滨海学校周子航老师: 在本周跟岗学习中，邓晓仲老师组织的综合组大教研展现了鲜明的学科融合特色，各科教师共研教案，使课堂更丰富全面。李单老师与实习老师通过说课试讲展现了好的教研有什么内容。观摩人美社示范课学习后，为我提供了教研范本与多样互动启发。邓老师以沉浸式剧情串联全学段内容，融合AI、动画、视频、传统文等多元素，实现寓教于乐的美术教学。未来我将努力以喜闻乐见的方式引导学生感受美、思考美。           

  长寿华师学校朱琳老师: 在这一周的学习中，通过观摩区级公开课和李老师邓老师两位教师的课堂，让我学习到了上课的更多技巧，如导入新课、课堂管理等方面；还学习到了美术学科与其他学科的跨学科教学。真切感受到了华中师大教育集团的“以人为本，发展为先”的核心理念，同时也更激励了我想成为一名可以让学生“眼中有光，心中有爱”的魅力师者。想成为这样的教师除了要自身不断地精进业务能力，还需要学习学科外的知识，如AI领域、动画领域，努力成为一名合格的教师。

华师荆州附校潘远嫒老师：在本周的跟岗学习中，李单老师带领我们观摩了武汉、黄冈、成都三个市级的优秀课例，令我受益匪浅。在小学示范课中，我随着《红黄蓝的交响》走进了蒙德里安的红黄蓝格子世界；《我的生日》从小家升华到祖国这个大家庭，让我由衷的感受到革命先烈的不易与不屈；《宣纸的故事》将宣纸与扎染融合，展现了艺术的多元化。而初中的示范课，以《故宫遇上卢浮宫》，将东西方文化交融并蓄的发展呈现了出来；《以家乡之名》和《文创中的神州风貌》则将武汉这座城市的历史、人文融合在了学生的艺术创作中。通过邓晓仲老师不同的情境课堂，让我对今后的美术教学有了深刻的思考，教师必须不断的充实自己的学识，还要走进学生的世界。这不仅仅是将书本知识传授给学生，更多的是要结合学生实际，真正的了解学生他们的喜好和需求，然后再将书本知识重构，真正变成学生需要的内容，美术课不仅仅是着眼于眼下，更要给学生的未来带来更多的启发和指引。

  华中师范大学东莞东城学校李佳美老师: 本周在带教李老师和邓老师的带领下，我观摩了武汉、黄冈、成都三个地方的优质课程，吸收了很多优秀的案例，见到了不同老师在一线教学中做的变化。无论是真正将ai融入课堂，还是创造真实情境让学生参与其中，在课堂中融入电子绘画，真正让实践活动看得见，让课堂活跃起来，让学生真实参与。让我认识到真正的美术课是要多拓展，让学生看到课本外的知识。

  李先艳书记对跟岗教师的认真态度给予肯定，并表示期待未来能进一步加强校际交流，携手共促教育高质量发展。此次跟岗交流活动，既是我校教育教学经验的一次展示，也是校际间相互学习、共同进步的重要契机。我校将持续搭建交流平台，为教育协同发展贡献更多力量。