11月18日晚上18:30，“校长有约”第九期活动在厚德楼二楼会议室如期进行。本次活动以“试卷讲评”为主题，旨在引导教师探索试卷讲评课的教学模式和方法，达到以讲促学、以评促教、提高实效的目的。活动由行政副校长周海涛主持。

试卷讲评是每个教师都要面对的一堂课，它不仅是初中各学科教学中的重要课型，更是检查教、反馈学的有效手段。试卷讲评课看似好上，但要做到主次分明、精讲点拨，实则有一定的难度，因此很少见著优质课公开课中。

本次活动，首先由青年教师根据会前阅读的材料，结合自己日常教学中的案例进行经验交流。

张磊老师围绕试卷评讲的三个环节流程进行了心得分享。评讲前，教师要独立完成试题、核对答案、查阅资料，并勾画重难点，整理好讲评资料；评讲时，根据情况适时给学生分配题目，提高学生的积极性和课堂参与感；引导学生分析解题思路，并及时总结方法；评讲后，要求学生有针对性地整理错题，日后再强化训练。

鲁文倩老师根据初中化学学科特点，对试卷讲评提出了四点建议：1、评讲试卷要有针对性，要建立在了解学生的基础上；2、讲解形式要具有多样性，做到老师主讲与学生讲题相结合，这样既能调动学生积极性，又能把握重难点；3、讲解内容要有侧重点，单元检测卷侧重知识点，综合卷注重答题规范，中考模拟卷强调做题思路；4、形成本学科的题库，并且每年、每届结合学生的特点进行调整。

杨国红校长对青年教师进行了深入浅出的指导。他提出，青年教师要学会对授课内容进行课型分类，不同课型，对作业和试卷要有不同的处理方式，不可一概而论。教师要始终用发展的眼光看待学生，学会因材施教，为每一名学生提供最合适的教育。杨校长同时指出，青年教师要在广泛阅读的基础上培养良好的读书习惯，积极参加读书交流活动的同时，要坚持联系实际，在提高教学水平上下功夫。

试卷评讲是落实教学常规的环节、是知识暴露缺陷的窗口、是提升思维品质的阵地、是优化师生互动的纽带。研讨会上，周海涛副校长以《试卷讲评》为题，从为什么讲、讲什么、怎么讲、讲完后还需做什么这四个方面作微讲座分享。周海涛副校长以自己的课例告诉了青年教师，一堂好的试卷评讲是如何进行的，并要求大家结合本次期中考试，以试卷评讲为主题，写一篇小论文。

活动最后，党支部书记李先艳作总结发言。她提出，试卷评讲是教学中不可忽视的环节，青年老师一定要高度重视，要通过本次学习活动不断提高讲评能力；“校长有约”是青年教师学习、交流和成长的平台，青年老师一定要好好珍惜和利用，要在思想碰撞中汲取精华，不断提高自身教学能力。