12月24日上午8:50，“校长有约”第十二期活动在厚德楼二楼会议室如期进行。本期活动以“如何做好教学反思”为主题，帮助年轻教师将教学工作与教学反思相结合，促进教学质量的提高。活动由七年级年级主任邓旭主持，
活动伊始，教师们围绕苏霍姆林斯基《给教师的建议》中有关教学反思的章节进行读书交流。胡程瑞老师认为，年轻教师要不断学习，努力提高自身综合素质，务实教学，潜心钻研，与学生一起不断完善自我。他还提出，教师可以将多元化的教学评价和体育课题有效结合，促进学生的全面成长。方正老师认为，老师在教学中应该加强情感教育，满足学生的精神需求，同时在课堂过程中要加强互动，提高学生的参与度和积极性。
活动第二项是主题讲座。邓旭主任基于“什么是教学反思”、“为什么要进行教学反思”以及“如何进行教学反思”三个问题，并结合自己的教育教学实践展开了分享。邓主任谈到，教学反思是提升教师专业发展的重要环节，也是促进校本研究发展的重要途径。通过反思，教师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成对教学现象、教学问题的深层次思考和创造性见解，有助于使自己真正成为“研究型教师”。
党支部书记李先艳老师肯定了邓旭主任在工作中以“轻负担、高质量”的教学标准为年轻教师树立了良好榜样。李书记同时也寄语年轻教师，在工作实践中多做笔头积累，以更好地助力自身成长，在未来走得更远。
活动最后，杨国红校长对本次主题交流进行了深入指导。杨校长指出，经验和反思同等重要，年轻教师在向师父学习时要能够继承经验，同时还能跳出经验，做到在研究中教学，在教学中研究。对于教学反思的整理，杨校长认为主要有自我反思、同伴互动以及专家引领三个途径，教师要把握好两个抓手，即我们日常所遇到的教学问题以及专业阅读。年轻教师可以基于三个途径和两个抓手进行反思与思考，服务自身的专业化成长。
