带班有方略，育人有智慧——班主任风采之带班育人方略展示
作者：袁辰
来源：学工处
浏览量：2135
发布时间：2024-06-19
为探索新形势下德育队伍建设的新途径、新方法，推进德育队伍专业化发展，促进班主任基本功的学习互鉴和自我展示，6月6日，我校第三届德育节“班主任风采之带班育人方略展示”在演播厅举行。活动由德育副校长叶文娇主持。出席本次活动的评委有华师一附中初中部执行校长江兴隆、党支部书记李先艳、德育副校长叶文娇、行政副校长周海涛、九年级德育主任闫冰、卓越班主任何华斌。学校还邀请了洪山区教育局德育科蔡胜求科长作为专业评委，进行点评及指导。
带班育人方略是班主任基本功的一项重要内容，是班主任专业理论与育人实践结合的集中体现，要求育人理念遵循育人规律，班级发展目标符合学情、明确具体，班集体建设的实践做法体现系统性和针对性，特色突出、可操作性强，班级建设成果有实效。参加本次活动的班主任老师均以学生思想品德教育为重点，通过班集体建设达成育人目标，梳理、总结并展演带班过程中的育人理念、班情分析、班级发展目标及规划、实践做法、班级建设特色和育人成效等内容，并进行了育人实践的反思。
（上图：学工副校长叶文娇主持活动）
陈雨薇老师分享了以“尊重个性、合作发展、协同共进”为育人理念，关照学生生命力和共生力为育人途径，来实现学生个体的个性成长和班级整体的健康发展。陈老师的实践做法主要有：1、活力管理换取班级活力，赋能个性：班干部竞聘上岗、轮番任职；班规制定有章法；公正民主、操行评定有依据，赏罚分明；2、借力活动孕育班级特色，创班级成绩：常规活动力求精细，校级活动展示素养；3、双管齐下实现双向共赢，促家校合力：主动沟通，温暖人心；主动理解，将心比心；有理有据，建立信任；以群为媒，凸显责任；加强引导，建立信心。
（上图：陈雨薇老师进行展示分享）
罗汉阳老师以“建设’自主多元发展’型班集体”为主题展开分享。罗老师认同学生的差异，了解初中学生的身心特点，在班主任教育实践中提高学生自主意识，激发学生的潜能，进行自我管理，多元化发展。在罗老师的精心陪伴和用心建设下，2023级8班成为一个“多元自主发展”型班集体，全体同学，在合适自主学习环境中形成了自主管理意识，营造了自主学习氛围，全体同学自爱自律自强，德智体劳美全面发展。身处此班，如鱼得水；传道解惑，怡然自得；教学相长，共同进步。
（上图：罗汉阳老师进行展示分享）
尹惠娟老师以“让每一颗星都闪亮——行至班带班方略”为主题展开分享。基于尹老师的教育理念，结合班情，尹老师制订了班级发展目标，运用“发现光，扬其光；追逐光，汇聚光”的带班方略，激发每个学生的潜能，引导学生悦纳自我，激励自我；引导学生在集体中，在活动中散发自己的光芒，欣赏、吸收他人的光芒，争相发出自己的光芒。班科教师配合，家校联动，最终汇聚光芒，共建一个闪耀的班级。
（上图：尹惠娟老师进行展示分享）
汪国荣老师以“让每一位学生都快乐成长”为主题展开分享。汪老师通过“深入了解每一位学生，走进学生心灵”“不断树立榜样，不断激励，不断唤醒学生”“以心换心，以爱换爱”等育人实践，建立了融洽的师生关系、生生关系、校家关系；班级形成了互助合作友好竞争的学习氛围，学生持有了乐观宽容自信的性格名片。汪老师从教30年，许多教过的学生都已步入社会，每个人都拥有自己的事业，汪老师相信同学们一定会在生活中、在自己的岗位上，自信、乐观、从容，一定会有美好的未来！
（上图：汪国荣老师进行展示分享）
洪山区德育科科长蔡胜求以五个“有”为关键词，对班主任展示的带班方略进行点评：“一、有旗帜鲜明的育人主张；二、有科学适契的理论支撑；三、有系统集成的操作体系；四、有稳定鲜明的个性特色；五、有可知可感的育人成效”。蔡科长表示，在展示中看到了我校班主任们的研究、创新、敬业、专业。他希望以本次活动为契机，强化班主任的专业发展意识和主动发展的能力，涌现更多更优秀的德育人，让德育队伍建设、班主任专业发展有创新，有发展，有传承。
（上图：洪山区教育局蔡胜求科长进行专业点评）
江兴隆校长与大家分享了三个观点：一、班主任工作是教师专业化成长的必经之路，是班级发展和学校教学质量提升的动力系统；二、带班方略是班主任专业成长必须掌握的关键能力；三、班主任是在学校高质量发展的新时期实现素质教育内涵发展的德育核心力量。江校长还寄语班主任，期望老师们在日常带班过程中坚守教育初心，注重树立正确的教育理念，站在立德树人高度，关注学生终身成长。
一个个带班方略，一部部班主任成长史，一字一句，一思一悟，浸润着华一初班主任们对教育事业的挚爱，和对学生的热爱，蕴含着他们始终如一的教育初心、教育态度、教育情怀和教育愿景。此次活动为班主任们搭建了一个交流学习的平台，展示了华一初班主任的风采，相信他们会在教育的道路上继续丰富教育情感、丰盈师者内心、丰实教育智慧，不断提升育人实效，在努力培养能够担当民族复兴大任的时代新人的教育实践中，绽放出更加绚丽的光芒。
