在活力满满的华一初校园里，总能看到一个忙碌的身影。她时而与学生讨论物理问题，时而与同事交流教学心得，时而又在办公室刷题、改作业……她就是深受学生喜爱的物理童老师。她用幽默风趣的教学风格、阳光睿智的人格魅力，点亮了无数学生的心灵。

一、让物理课堂绽放思维之花

"同学们，今天我们来鉴宝。"物理课上，童焱铃老师从口袋里掏出两根金项链，"这里只有一根是真金项链，谁能鉴别出来？"教室里顿时沸腾起来，大家纷纷讨论起方案。这就是童老师的课堂，永远充满惊喜与挑战。

童老师深知，物理不是枯燥的公式堆砌，而是充满趣味的探索之旅。在"生活中的透镜"教学中，她和学生一起自制照相机；在"声音的特性"课上，她组织学生利用身边物品自制乐器。她总是鼓励学生用物理的眼光看待世界，用物理的思维解决问题。

童老师在课堂上鼓励学生多动手操作

在同事眼中，童老师是个不折不扣的"教学创新达人"。她应用"物理思维导图"教学法，帮助学生建立知识网络；她设计制作"物理小微课"，让学生在课前就能充分预习；她创建"物理学生引领小组"，制作科普视频公众号，从做题到出题讲题，培养了学生的科研能力。她鼓励学生勇敢地表达自己的想法，培养他们的创新精神和批判性思维能力。

二、用心灵之光照亮每个角落

作为班主任，童老师始终坚信"每个孩子都是独特的星星"。在她的眼里，没有“差生”，只有“发展中”的孩子。她用心观察每个孩子的闪光点，建立了详细的"学生成长电子档案"，记录每个学生的性格特点、学习习惯和兴趣爱好。对于内向的小张，她鼓励其参加演讲比赛；对于好动的小王，她引导其加入机器人社团。

班级学生在年级篮球赛后的合影

班里曾有个沉迷网络的学生，成绩一落千丈。童老师没有简单批评，而是发现了他对篮球的浓厚兴趣，推荐他培养篮球特长，并经常与他探讨篮球问题。渐渐地，这个学生找回了学习动力，最终以篮球后备人才进入省重点高中。

三、用精益求精点然教育热情

作为一名物理学科的班主任，时常有中途接班的情况。每一次接手新的班级，童老师总是义无反顾地挑起重担，用精益求精的态度要求自己：要比上一任班主任更细心更有爱心，要让孩子们有家的归属感，用自己的教育热情感染科任老师感动学生。

德育节活动中，学生向童老师表达感恩之情

有一年，童老师中途接手了一个新班级，最初一周下来，她感到挑战极大。但挑上的担子怎能息肩，她下定决心一定要带好这个班。她将自己归零为一位初出茅庐的新手，虚心向原班主任请教，认真了解每个孩子的资料，用心记住他们的名字和特点。

长期的班主任工作经历告诉童老师，“一个人最好的样子，一定是被爱出来的”，学生一定是先被看到、被接纳、被喜欢，才有力量一点点变成可爱的人。课间，她总是早早地来到教室，和孩子们聊天、游戏，课后在线上互动交流，她积极开展各种班级活动，努力走进孩子们的内心世界。渐渐地，孩子们开始信任这位新班主任，愿意向她敞开心扉。班级的氛围也变得更加团结、积极向上。

童老师在班级组织每日读书分享

教育的真谛，在于唤醒每个生命的无限可能。童老师用她的专业素养和教育情怀，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育人生。她的课堂，是思维碰撞的殿堂；她的班级，是温暖成长的港湾；她的教育人生，是用爱点亮物理之光的美好旅程。