3月5日下午，我校中考复习备考周暨中考语文第一次联合教研会在武汉光谷未来学校格致楼5楼会议室召开。华一初、光谷未来学校、澳新英才学校三校领导、命题教师团队以及九年级语文教师齐聚一堂，共同探讨武汉中考命题方向和思路。此次教研会由光谷未来学校初三备课组长吴慧锦主持。

会议伊始，吴慧锦老师对参会的三所学校语文老师依次进行了详细介绍。老师们尽管来自不同学校，教学风格各异，但他们都有着共同的教育理念，充满教育热情。会场内，几十位教师专注的目光交织成浓厚的研讨氛围，为会议的顺利开展奠定了良好基础。

江兴隆校长率先发言，他强调华一初致力于构建一支既能传授知识、培养思维，又能与学生进行生命对话的教师队伍。在教研与命题方面，他指出要精准教研，打造专业命题队伍，命题应以素养为导向，控制难度系数，让学生在考试中有所收获。同时，试题需贴近生活与教材，融入社会主义核心价值观等内容。江校长最后强调命题责任之重大、使命之光荣，各校应秉持开放交流的思维。

吴绾茹校长提出，以题型为划分依据进行分工，旨在发挥教师专长，提升命题精准度。具体执行过程中，还需确保各环节衔接有序，为高质量的命题工作筑牢基础。

在确定研讨会议的核心思路后，杨金水老师具体分析了语文学科命题的关键要点。他认为中考语文命题应遵循明晰、科学、准确的方向，这不仅有助于师生精准把握学科属性，还能为教学和备考提供明确指引。同时，新课教学、备考工作与试卷命题三者需保持高度一致，避免脱节，以便有效达成教学目标。

杨金水老师思路清晰，从文本类型入手进行了详细分析。他认为，实用类文本有着清晰的架构，围绕一个明确的对象展开，从多个层面进行阐述。在命题时，试题设置应具有逻辑性：第一道题聚焦于对象的特点、属性等浅层内容；第二道题进一步深入；第三道题则探究文本对象蕴含的规律和方法，关注文章整体意图和相互关系。而在文学类文本的考查中，要关注学生对文本中事理的理解，要求学生把握下位与上位的一致性，从整体语意去理解文意。

此外，杨金水老师还指出其他题型同样有明确的考查重点。在语言文字运用中，选词填空强调与上下文语义的一致性；病句判断可通过朗读初步感知，再细致分析；标点符号的考查重在根据各分句的亲疏关系和逻辑关系进行判断。作文命题则要先找到能解决当下困境、启迪学生的事理，在此基础上选取恰当的材料，真正发挥作文对学生思维和表达能力的考查作用。

经过热烈的讨论，本次教研会在圆满结束。参会教师纷纷表示收获颇丰，并将把会议中的理念与思路融入到未来的命题实践中去。相信在三校的共同努力下，此次命题交流能助力考查学生的语文知识与素养。未来，三校也将在教育教学领域开展更多合作，携手共进，培育出更多优秀人才。